Направления работы:
Коррекционная группа детского сада
Помощь детям с ЗПР, ЗРР, РАС и нарушениями поведения в течение дня: поддержка в режимных моментах, играх и общении со сверстниками.
Индивидуальные занятия с дефектологом
Программа под конкретного ребёнка с учётом его темпа и возможностей. Развитие внимания, памяти, мышления, речи и моторики — от простого к сложному, без спешки и давления.
Подготовка к школе для детей с ОВЗ
Развитие учебных навыков, внимания и коммуникации в комфортном темпе, с опорой на сильные стороны ребёнка.
Обучение самостоятельности
Освоение бытовых навыков: одевание, приём пищи, просьба о помощи, умение выразить желание или отказ. Это то, что даёт ребёнку уверенность и независимость в повседневной жизни.


Образование:

• Ярославский педагогический колледж
• Специальность: дошкольное образование
• Год окончания: 2020
• Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского
• Квалификация: бакалавр
• Год окончания: 2025

Подход к работе:

«Я работаю с детьми, которым сложнее, чем остальным, — и именно поэтому им нужен взрослый, который не торопит и не сравнивает с другими. Моя задача — не «подтянуть до нормы», а помочь ребёнку освоить то, что ему действительно нужно: попросить о помощи, подождать, переключиться, попробовать ещё раз.
На занятиях я создаю атмосферу, где ошибаться не страшно. Каждое маленькое достижение мы замечаем вместе — так у ребёнка появляется вера в себя, не от похвалы, а от реального опыта «я смог».
Я обучаю самостоятельности через повседневные ситуации, игру и понятные шаги. Для детей с трудностями коммуникации и внимания использую визуальные опоры и позитивное подкрепление. Мне важно, чтобы ребёнок уходил с занятия не с чувством «я устал и не понял», а с ощущением «у меня получается».